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【新理念 • 好学校】刘建辉:让校园成为师生生
来源:未知 2019-03-23 23:53

  前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”对于一所学校而言,校长的办学理念,必然深刻地影响这所学校的发展品质。“新理念•好学校”专栏,荟萃全市中小学(幼儿园)校(园)长对新时代学校改革、发展、建设的思考,引领学校教育创新发展、特色发展与优质发展,进一步展现

  石峰区清水塘学校地处株化生活区,学校一直致力打造人文校园,逐步形成了富有个性的校园环境、以人为本的学校管理、以生为本的人文课堂、充满童趣的文化活动,师生幸福指数逐年提升,学校办学品质不断优化。

  无论是校园的自然环境,还是人文环境,对师生都是一种无声的涵养和熏陶,它们与有声的教育相配合,具有相得益彰的效果。为此,学校精心制定了《以文育人,以文化人——清水塘学校校园文化建设发展规划》,坚持高起点设计、高格调要求、高品位建设的“三高”原则,努力让学校成为一本“立体的、多彩的、无声的教科书”,成为师生喜欢的生态家园和成长乐园。

  为了带给孩子一个明丽多彩的儿童校园,学校将校徽中的红、黄、蓝三色作为学校文化建设的基本色调,又结合校名“清水塘”的“水”将蓝色作为主色调,按照“整体设计,分步实施”的原则,将每一间教室,每一间功能室,每一间开放式书吧,都描绘成了孩子们喜欢的童年色彩。每天,孩子们在桃花粉的音乐教室唱歌,在苹果绿的美术教室绘画,在柠檬黄的舞蹈教室跳舞,在天空蓝的电脑教室上机,在橙黄蔚蓝的童心影苑观影,在翠绿明黄的阅读馆看书,在初春柳叶的书法教室习字。“清水”校园真正成为了“清水”学子快乐成长的生命场。

  为了让校园展现出尊重生命,关注德行,讲究审美,崇尚和谐的魅力,学校分期构建了“一厅(养正厅)+一亭(养心亭)+一园(养正园)+两馆(阅读馆、校史馆)+三墙(理念墙、梦想墙、体育墙)+八吧(开放式书吧)”的校园空间文化,努力让学校的一草一木、一砖一石、一墙一楼都驻留着文化,镌刻着精神,真正让校园成为师生精神栖居的生命家园。

  2011年底,学校制定了《清水塘学校课堂教学改革实施方案》和《清水塘学校“自主探究,互助合作”人文课堂教学基本操作规程》,以“相信、尊重、发展每一个学生”为“人文课堂”总原则,坚持“项目推动,全员参与;专家引领,研教结合;学科建模,立体推进”的总体思路,先后开展了“专任教师课堂教学考核暨人文课堂达标活动”、“人文课堂用模随堂达标课”“人文课堂用模提质课”“人文课堂用模优质课”等全员参与的专项课改推模活动。全体老师通过课堂达标活动,深刻理解了人文课堂提倡的“相信学生,尊重学生,发展学生”的理念,开始自觉将“师讲生听”的传统课堂向“相互倾听、协同合作、师生同长”的“学习共同体”课堂转变。

  2012年至2014年,学校出台了《清水塘学校“人文课堂”评价标准》,编写了《清水塘学校“人文课堂”教学教研导行手册》,并以“一师一优课”、新教师汇报课、学科带头人示范课、骨干教师同题异构课为载体,深度推进“人文课堂”的探索与实践,语文的“四读四对话”阅读教学模式,数学的“探、拨、评”教学模式,英语的“ROPES”合力教学模式相继推出,现已成熟运行。

  学生永远是学校的主人。学校的一切活动都应当指向学生,为了学生,成长学生。为此,学校努力为孩子们搭建活动舞台,提供活动空间,创造活动条件,用活动串起孩子们的校园生活,让每一个孩子都能与喜闻乐见、学玩结合的校园文化活动一起成长。

  主题班队课程。学校依据学生成长的需求,以班级为单位扎实开展“六礼三仪”、安全、法治、心理健康、“十九大”等主题教育活动,全面提升学生的安全意识与法治观念,涵养学生健康身心。

  《国旗伴我成长》课程。学校以“让学生站在舞台中央”为课程目标,以爱国主义、社会核心价值观为课程内容,以升旗仪式为大课堂,以班级为主体,让每一个学生都能在升旗台上展示自己的精彩。

  始业课程。始业课程历时一个月,以“走好人生第一步”为课程目标,重点培养一年级学生良好的规则意识。这是建立和谐的人际关系,适应学校生活的前提。2017年9月,学校的始业课程以“开学护照”为课程载体,以“六礼三仪”为课程内容,以“脚丫走校园、童心记规则、家校一个样”为实施步骤,深受孩子和家长的喜欢,《小学生导刊》刊发了我校“开学护照”的课程纪实。

  毕业课程。毕业课程历时一个学期,以“修远筑梦”为课程目标,重点关注六年级学生的感恩情怀和目标意识。2018届六年级毕业课程,先后开展了参观株化工业博物馆、心理拓展、创意毕业照、班级毕业联欢、年级毕业典礼等系列活动。在“青春逐梦,思恩远行”毕业典礼上,学校特别制作了“清水号”专列毕业车票,祝福学生奔向锦绣前程,孩子们和“清水号”专列的合影与签名成为学校最珍贵的毕业纪念,并将收藏校史馆。

  亲子课程。一方面,学校开设了亲子活动课程,由各班家长委员会定期策划班级亲子活动,家长、老师共同带领孩子们走出校园,走进大自然,增进了亲子感情,促进了家校沟通。另一方面,学校启动了家长志愿者课程。根据家长的个性特长和职业特点,邀请他们自觉自愿走进校园和班级,为孩子们播撒人生理想、传授生活技能、讲述童话故事,深受师生和家长的欢迎。

  学校精心设计了“数学好玩,我爱数学”数学节(3月)、“面朝书海,春暖花开”读书节(4月)、“五彩缤纷,童心飞扬”艺术节(5月)、“欢乐嘉年华,幸福无极限”游戏节(6月)、“走向世界,拥抱未来”游学节(1-2月、7-8月)“快乐运动,阳光健身”体育节(9月)、“奇思妙想,创意无限”科技节(10月)、“玩转电脑 ,开心体验”电脑节(11月)、“Happy English,Happy life”英语节(12月)等学科节日,每一个学科节日都历时一个月,由学校、老师、学生、家长共同策划,共同实施,共同参与。学科节日课程形式年年创新,孩子们在趣味盎然的学科活动中发展了身心,增长了智慧,收获了成长。学校的每一个学科节日,都成为了“清水”学子生命中最美好的期盼!

  秉持着“尊重个性、张扬个性”的原则,学校将每周二下午固定为“快乐星期二”社团日,由学生自主选课走班上课,做到定时、定人、定内容、定期展示、定期考核。学校开设了合唱、美术、舞蹈、科学、魔方、电脑、书法、足球、篮球、乒乓球、十字绣、跆拳道、小记者共42个社团,学生参与率达100%。丰富多彩的社团活动,为学校的艺体教育插上了腾飞的翅膀。七年来,学生田径队、足球队、篮球队、舞蹈队、合唱团参加市区文艺汇演、体育竞赛屡创佳绩。

  丰富的德育课程,有趣的学科节日,生动的社团活动,不仅夯实了学生的学科素养,也提升了学生的艺体素养。2015-2018年,《小学生导刊》先后四次专版报道学校学科节日课程和社会实践课程成果。

  建设人文校园,让学校富有人文气息、充满人文智慧、展现人文精神,让全体师生在这里得到尊重、信任和激励,让校园成为师生生命成长的幸福乐园,“清水”教育人当不懈努力。

  清水塘学校先后荣获全国足球特色学校、湖南省中小学教师培训基地学校、株洲市素质教育先进学校、株洲市经典诵读特色学校、株洲市“数字校园”试点先进学校、株洲市“德育百优课程”、株洲市“十佳”少先队大队等荣誉称号。

  学校先后接待广东省东南教科所、岳阳临湘市第五完全小学、邵东县教育考察团、怀化芷江民族地区挂职校长、湘西永顺县羊峰九年制学校老师、浏阳市柏加镇柏加完小等兄弟学校领导来校交流,《湖南教育》《长株潭报》《株洲晚报》《新城市报》等媒体多次主动来学校宣传学校的课改经验与办学成果。

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