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淮南二中:知雅践行 彰显文化气度

2019-12-01 13:36    来源:未知    

  淮南二中坚持文化立校,打造具有深远影响力的“文化场”,培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质——知雅践行,彰显文化气度石头会说话,流水会唱歌,树木会放情。绿色+人文,这是淮南二中坚持文化立校,打造具有深远影响力的“文化场”,培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质的缩影。

  淮南二中坚持文化立校,打造具有深远影响力的“文化场”,培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质知雅践行,彰显文化气度

  “为者常成,行者常至。”《晏子春秋》。走近教学楼,电子屏上的句句经典名言吸引人的眼球,还有那校园广场上一排排树立的“诗墙”,让校园充满文化气息。

  绿色+人文,这是淮南二中坚持文化立校,打造具有深远影响力的“文化场”,培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质的缩影。

  说起学校今年开展的“重温校史、重唱老校歌及听老校友讲故事”活动,二中语文老师李文婷至今思绪难平。“重温校史、重唱老校歌、听老校友讲故事,帮助我读懂二中精神,领悟深厚文化底蕴,明白了学校70年绿树常青的奥秘。”李文婷说。

  淮南二中是安徽省老牌重点中学,建校已有70年历史。为弘扬二中优良校风、教风、学风,增强师生对二中精神、深厚校园文化的认同感,借助建校70周年契机,学校提出文化立校发展思路,坚持文化为魂,经集思广益,明确了以“雅”为核心的校园文化理念,培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质,让校园成为了学生学习的乐园、师生精神栖息的家园。

  学生头发该留多长?教师如何保持适度的微笑?怎么让校园每个角落都说话?这些看似校园管理中的“小事”,却是二中文化建设重要内容。学校将雅行教育融入学科教育教学、校园文化、社会实践、学生生活等方面,让“雅行教育”走进师生的心灵。

  古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。老师,是学生健康成长的引路人。学校既注重老师教学水平的提升,更注重师德建设,将优秀教师评选和年度考核、师德考核结合起来,引导教师为人师表、教书育人;鼓励教师员工多读书、读好书,从传统国学、现代经典中,汲取营养,培养儒雅气度。

  最是书香能致远。学校将传统国学引进校园,定期邀请国学专家来校举办讲座,交流开展国学和传统文化研讨活动;将诗教引进校园,给孩子种下一颗诗心。“诗教可以培养孩子的想象力和创造力,引导出学生内心的诗意,为学生种下一颗诗心。”李文婷老师说。围绕打造书香校园,在高一、高二年级部建成学生阅览室,鼓励每个班级自建图书角,倡导学生自筹图书,自我管理。

  缤纷社团,是学生成长的乐园。目前,学校共有青墨文学社、义工社、音韵社等16个社团,学生在社团文化中展现特长,张扬个性,陶冶情操。青墨文学社走过了七个年头,文学社坚持“自己创作、自己撰稿、自己排版、自己发行”文学期刊。同时,开设“心灵小屋”,搭建“心理健康课”、心理辅导网站和心理健康QQ群等载体,开展心理健康教育;举办《莫言获奖与中学语文》文学讲座,开展西雅图夏令营活动,举办清华、北大学子返校报告会,在学生心中播下梦想的种子;举办18岁“宣誓”仪式,让学生学会独立,学会感恩,铭记责任,追逐梦想。

  青少年坐上热气球,飞上蓝天,追寻梦想;脑袋上,长出一棵智慧树“放飞梦想、幸福生活”手抄报比赛,让我们看到一个个梦想在发芽。每年一度的二中校园科技体育文化艺术节,为学生全面发展搭建了平台。学生开展桥梁承重设计、水火箭发射、降落伞设计、“返回仓”制作等,每位学生都是一个“发明家”;学生自编、自导、自演,自己主持,相声、话剧、双簧等节目轮番登场,激活了学生的文艺细胞;把自己设计的作品,拿到校园“跳蚤”市场上去义卖,用义卖所得开展爱心捐赠活动,接受爱的教育;趣味体育活动,夹乒乓球比赛、绑腿跑、趣味投篮、拔河比赛等,师生同乐,培养了学生协作能力。开展“阳光体育”活动,每天锻炼一小时,健康生活一辈子,得到国家教育部的肯定。

  “文化育人,文化蕴校。二中坚持文化立校,培育三雅文化,培养学生文雅、教师儒雅、校园高雅的气质,积淀的是学校知雅践行的文化气度。”二中负责人说。(淮南网)

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