建立更公平可持续的社保制度-广东在线_广东各地新闻_地方新闻门户网站
主页 > 社会往来 >
建立更公平可持续的社保制度
来源:未知 2019-08-11 10:10

  随着全民参保计划全面深入实施,多地提出到2020年底基本实现社会保险法定人员全覆盖目标,这意味着我国社会保障体系已进入从制度全覆盖迈向人员全覆盖冲刺期。衡量社会保障发展水平,主要包括覆盖人口和保障水平两项指标。改革开放以来,在研究借鉴国际社会保障发展经验的基础上,我国社会保障制度从无到有,覆盖范围从城镇扩大到乡村,从国有企业扩大到各类企业,从就业群体扩大到非就业群体,探索出一条适合中国国情的社会保障道路,逐步织就了一张世界上最大的社会保障网。通过深入实施全民参保计划,目前基本养老保险覆盖人数达9.41亿人,失业保险、工伤保险参保人数持续增加,制度的公平性显著提升。同时,社会保障水平也在“水涨船高”。2019年,我国继续提高企业和机关事业单位退休人员基本养老金,实现企业退休人员“15连调”、企业和机关事业单位同步“4连调”;城乡低保标准也在保持增长,截至2019年3月底,全国城市低保平均标准为每人每月591元,农村低保平均标准为每人每年4953元,分别较上年同期增长7%、11.6%。虽然我国社会保障体系建设成就举世瞩目,但毕竟建立时间较短,还存在不少矛盾和问题。比如,虽然基本养老保险的参保人数逐年增加,但许多灵活就业者和新业态从业者或因门槛高“缴不起”,或因户籍问题“缴不了”,或因各种原因“不愿缴”,仍未纳入到制度保障范围内。在可持续性方面,虽然制度的“四梁八柱”建立起来了,但城乡之间、地区之间、群体之间的保障不平衡问题比较突出。2018年末,我国企业养老保险基金累计结余达4.78万亿元,但结构性矛盾比较突出,不仅养老保险单位缴费比例不统一,基金结余差异也非常大。进入新时代,我国社会主要矛盾是人民群众日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。不过,我国长期处于社会主义初级阶段的基本国情并没有变,我国作为世界上最大的发展中国家的国际地位没有变,这决定了社会保障水平要坚持与经济社会发展水平相适应。也就是说,水平不可过低,也不可过高。很显然,水平过低,无法满足人民群众日益增长的需要,起不到社会保障网应有的功能;水平过高,又容易滋生“等靠要”福利依赖心理,造成消极社会效应。这些年来,我国社会保障水平逐年提高,是权利与义务有机结合,社会各界共同努力的结果。尽力而为,量力而行,仍是现实条件下促进社会保障制度持续稳定发展的最佳选择。个人幸福的获得,终究不是靠躺在社会保障网上睡觉睡到自然醒,也不是靠喊几声“芝麻开门”让好生活自动到来,而是要靠打拼、靠汗水和智慧。同样,建立更公平更可持续的社会保障制度的前提是最大限度地动员各种资源,促使社会保障的物质基础不断壮大。考虑到我国社会保障体系以社会保险为主体这一制度安排,个人应当坚持人人尽责、人人享有的原则,参保人享受各项社会保险待遇前,要承担相应的缴费义务,企业与社会各方也需要依法自觉地承担起相应的责任。即使是低收入困难群体,也应尽可能通过劳动奋斗来提高收入、改善生活。实现更公平更可持续的社会保障,离不开全体人民的努力奋斗。也只有依靠奋斗,才可能实现更好的社会保障,才可能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

上一篇:高顿财经:CPA未来发展路线哪条发展最快

下一篇:没有了
热点
财政部关于印发《财政总
财政部关于印发《财政总
 为了加强财政预算管理,进一步规范各级财政总预算会计核算,我部重新制定了《财政总预算会计制度》。现印发给你们,请 
学习周恩来精神践行初心
学习周恩来精神践行初心
 扬子晚报网6月26日讯 (通讯员 滕志铭 记者 薛玲) 为深入开展不忘初心,牢记使命主题教育,江苏省市场监管局组织党员干 
淮北师范大学教师参加2
淮北师范大学教师参加2
 3月2日,2019年安徽省校园足球专家委员会年会在亳州学院举行。教育部体卫艺司许弘副处长,安徽教育厅体卫艺处丁仁能主任 
雾霾给中国再敲警钟
雾霾给中国再敲警钟
 气象监测显示,从10月7日开始,北京、天津、河北、山西、山东、河南、陕西关中等7省市出现持续性雾、霾天气,8日以来, 
紫金农商行重组贷款存疑
紫金农商行重组贷款存疑
 【Pick中国好银行,你为谁打Call?】2018(第六届)银行综合评选正式拉开帷幕,作为#2018中国银行业发展论坛# 的重头戏,本年度 
浙江安吉发布全国首个党
浙江安吉发布全国首个党
 本报讯(记者朱海洋)由安吉县委、浙江省标准化研究院共同起草的全国首个bwin1738注册地方标准《美丽bwin1738注册工作规范》日前在杭州 
中国农大附小建校70年教学
中国农大附小建校70年教学
 人民网北京4月27日电(记者苏楠)4月26日,中国农大附小成立70周年教学成果汇报之教学研讨活动在农大附小隆重举行。来自 
三林北校第七届教育教学
三林北校第七届教育教学
 在解决旋转运动中的计算问题时,学生缺乏几何想象力怎么办?孙域老师提出可以用几何画板的图形运动辅助教学,帮助学生